大學生村官

當前位置:主頁 > 大學生村官 >

金昌市大學生村官隊伍建設存在問題及對策建議

審核發布:組織二科 字體 [ ]   時間: 2018-01-04   點擊: 
    2008年以來,金昌市共選聘10批254名大學生村官。截至目前,全市在崗大學生村官44人,其中進入村“兩委”班子的19名;實現轉崗210名,其中考錄公務員49人,企事業單位招錄7人,服務期滿轉入鄉鎮事業單位153人,另行擇業1人。
    根據調研了解,當前我市大學生村官隊伍建設中存在四個方面的突出問題。
    一是思想根基“樹得不牢”。調研發現,部分大學生到村任職存在心理落差,有的把當村官作為邊工作邊擇業的權宜之計,有的把當村官看作是進黨政機關工作的跳板,缺乏長期在農村干事創業的打算;有的擺不正自己的位置,真把自己當“村官”,不主動融入農村做“村民”,缺乏走進群眾、帶領群眾干事創業的堅定決心;有的好高騖遠,作風漂浮,大事干不了,小事不想干。
    二是駐村工作“扎根不深”。雖然各級組織部門明確要求大學生村官必須到村任職,但實際上也有部分大學生村官到村任職的同時,被安排到鄉鎮各辦、中心承擔具體事務性工作,在鄉鎮和村之間“兩頭兼顧”。即使駐村工作的,也充當了“文書”角色,參與擬定發展規劃、推動產業發展等村級重大事務的機會少,“參謀”助手作用發揮得不夠好。
    三是干事創業“動力不足”。為提升大學生村官創業帶富能力,我市每年開展大學生村官培訓,并先后選派65名大學生村官參加了省級示范培訓班,扶持3名大學生村官實施了創業項目。但總體來看,帶動能力不強、效果不佳。主要原因是大學生村官自身創業資金短缺、實踐經驗不足、規避市場風險能力不強。同時,創業激勵機制還不完善,大學生村官主動創業創新的積極性不高。
    四是普遍存在“后顧之憂”。雖然我市大學生村官3年期滿考核合格后可轉入鄉鎮事業單位工作,但由于縣區事業編制嚴重超員,轉任鄉鎮事業干部的大學生村官在崗不在編,無法和編制內人員一樣參與職稱評定、職務晉升,致使部分大學生村官感到焦慮和迷茫。
    解決好這些問題,就要從根本上處理好“選”“育”“用”等各環節的制度配套和相互銜接問題,真正讓大學生村官“下得去、待得住、干得好、流得動”。
    一要注重正向引導,堅定理想信念。組織大學生村官認真學習貫徹黨的十九大精神,自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐。教育引導大學生村官以習近平總書記的七年知青歲月為榜樣,不忘初心、牢記使命,腳踏實地為老百姓辦實事、解難事、做好事,正確處理好現實崗位與更高理想之間的關系,打牢扎根農村的思想根基,做到既“身入”又“心入”,積極投身鄉村振興戰略的生動實踐。
    二要加強教育培訓,提升履職能力。注重整合培訓資源,重點開展大學生村官農村工作業務培訓和創業創新培訓,有效提升大學生村官的業務水平和致富帶富能力。設立大學生村官創業基金,支持大學生村官領辦創辦經濟實體、專業合作社和農村電子商務,實現從帶點致富到帶片致富的突破。
    三要科學設崗定責,強化考核管理。推行崗位履職標準化管理,對大學生村官崗位職責、駐村天數、走訪聯系、幫辦實事等作出具體規定,使大學生村官“干有目標、做有規范”。探索實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核辦法,確保把大學生村官工作實績考準考實,并作為教育培訓、選拔任用、定向招錄的重要依據,有效調動大學生村官工作積極性。
    四要拓寬流動渠道,激發隊伍活力。研究解決轉任鄉鎮事業崗大學生村官“有崗無編”問題,暢通優秀大學生村官進入公務員、選調生和黨政后備干部隊伍的選拔渠道,不斷強化“人才到基層鍛煉,干部從一線選拔”的鮮明導向。健全完善大學生村官激勵機制,鼓勵服務期滿大學生村官留村任職,真正把一些想干事、能干事、敢擔當的大學生村選入“兩委”班子,讓能力強、業績優的大學生村官進入鄉鎮領導班子。(組織二科) 
來源: 金昌黨建    作者: 組織二科  [舉報/糾錯]
霸王龙APP下载